Muzikale Stereo:types. Liedjes over Belgen en Nederlanders
Unterrichtsbaustein (NL)
Das Kompetenzziel dieses Bausteins ist das Kennenlernen der niederländisch-belgischen Beziehung und die kritische Reflexion von Stereotypen. Der Baustein gliedert sich in den didaktischen Dreischritt Erarbeitung (Einheit 1) – Vertiefung (Einheit 2) – Kritische Reflexion (auch Einheit 2).
In der ersten Einheit begegnen die Schüler:innen dem Lied „Een heel klein verschil“ von Robert Long und Margriet Hermans. Das Lied dient dazu, lexikalische Unterschiede zwischen dem Niederländischen in Belgien und den Niederlanden zu veranschaulichen und verständlich zu machen.
In der Vertiefungsphase (Einheit 1) setzen sich die Schüler:innen mit dem Phänomen von Stereotypen im Allgemeinen und insbesonders in Bezug auf das Verhältnis Belgien-Niederlande auseinander.
Das Lied „Onnozele Belg, Domme Kees“ ist in der zweiten Unterrichtseinheit des Bausteins – der Reflexionsphase – Anlass, die niederländisch-belgische Beziehung kritisch zu reflektieren. Davon ausgehend verfassen die Schüler:innen eine persönliche Stellungnahme in Form eines eigenen Lieds.
Unterrichtsbaustein 5 (NL)- Muzikale Stereo:types. Liedjes over Belgen en Nederlanders
